第三十四章 数学课(第2/2 页)
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“赵骏曾经说过，后世的国力强盛，取决于科技的力量，而这数学就是科技的基础，今天听了这一节课，似乎觉得也没什么，很简单的算术，秦汉时期不就有算术书籍留下来吗？”
“官家，臣以为今天赵骏教的数学恐怕只是其中很微小的一部分，否则的话，既然秦汉就有书籍，那为何秦汉就没有科技呢？显然就像大海里的水一样，简单算术只是其中一滴罢了。”
吕夷简孜孜不倦地劝解道。
“相公言之有理。”
赵祯很听劝。
王曾也说道：“臣觉得巧妙的不是算术简单，而是它的方式。如那数字，后世的算术不再是壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾，也非小写数字，而是换成大食字，这是否有利于书写？或许这就是为什么后世盛行大食字的原因。”
“唔......”
赵祯沉吟着点点头：“王相的意思是，推广全国吗？”
“确实有利于书写，但其中好几个数字利于涂改，这是个隐患，因而不急于一时，先看看再说。”
王曾说道：“臣觉得它还有另外一个妙处，那就是锻炼人的思想能力，利用凑整的办法，迅速得到算术的答案，常人谁能想到这些呢？”
“这应该就是刚刚赵骏说的数学逻辑思维。”
宋绶说道：“数学能够锻炼人的脑力，增长智力，也许正因为学习数学，才能够研习出其它科学技术。”
“是啊。”
王随说道：“咱们越来越老了，脑筋倒是转不过弯来。还是他们这些年轻人会想事情，兴许待会我们可以向赵骏讨教一下这数学之道。”
一行人顺着复道很快抵达了垂拱殿，准备今日的早朝。
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